Povodom Svetskog dana romskog jezika, 5. novembra, u Srednjoj stručnoj školi Pirot realizovana je kreativna i edukativna aktivnost pod nazivom „Romski jezik – od reči do identiteta“, posvećena promociji romskog jezika, očuvanju kulturnog nasleđa i unapređivanju inkluzivnog obrazovanja.

Aktivnost je imala za cilj da ukaže na značaj maternjeg jezika kao važnog dela ličnog i kulturnog identiteta, ali i na ulogu obrazovanja u stvaranju jednakih mogućnosti za svako dete. Poseban akcenat stavljen je na vidljivost romske kulture u školskom okruženju, podsticanje obrazovnog uključivanja Roma i izgradnju škole u kojoj se različitosti poštuju, razumeju i neguju.

U aktivnosti su učestvovali učenici od prvog do trećeg razreda, različitih obrazovnih profila i etničkog porekla. Kroz istraživački rad učenici su se upoznali sa poreklom romskog jezika, njegovim indijskim korenima, istorijskim razvojem i različitim dijalektima, kao i sa značajem očuvanja maternjeg jezika i njegovog prenošenja na mlađe generacije.

Kreativni deo aktivnosti obuhvatio je izradu narukvica prijateljstva u bojama romske zastave – plavoj, zelenoj i crvenoj, koje su učenici međusobno poklanjali kao simbol povezivanja, solidarnosti i međusobnog poštovanja. Centralni deo radionice bila je izrada zajedničkog tematskog panoa „Od reči do identiteta“, na kojem su učenici kroz različite materijale, kreativne tehnike i reči na romskom jeziku sa prevodom na srpski predstavili bogatstvo kulturnog nasleđa.

Posebno je značajno što su se u realizaciju uključili i učenici obrazovnih profila frizer i pedikir-manikir, koji su svoja stručna znanja, praktične veštine i kreativnost stavili u službu zajedničkog stvaralaštva.

Vrednost ove aktivnosti ogleda se u aktivnom i ravnopravnom učešću učenika romske i većinske populacije. Učenici romske nacionalnosti dobili su prostor da svoj jezik, kulturu i identitet predstave u pozitivnom školskom okruženju, dok su njihovi vršnjaci imali priliku da kroz neposredno iskustvo upoznaju romsku kulturu, nauče nove reči i razvijaju razumevanje i poštovanje različitosti. Niko nije bio izdvojen, niti je bilo ko imao ulogu samo posmatrača. Svi su zajedno učili, stvarali i doprinosili zajedničkom rezultatu.

Ovakve aktivnosti imaju poseban značaj za obrazovanje Roma, jer doprinose osećaju prihvaćenosti, pripadnosti školskoj zajednici i podsticanju učenika da prepoznaju vrednost sopstvenog identiteta. Istovremeno, one pokazuju da inkluzivno obrazovanje nije samo obezbeđivanje pristupa školi, već stvaranje uslova da svaki učenik bude vidljiv, aktivan, uvažen i uspešan.

Aktivnost je organizovao stručni saradnik – pedagoški asistent Žikica Asković, uz saradnju i podršku nastavnika Danijele Nikolić, Sanje Stojanović, Sanje Golubović, Jelene Vеljković ,Jovane Jocić i Lazara Nikolića.

Obeležavanje Svetskog dana romskog jezika još jednom je pokazalo da škola ima važnu ulogu u povezivanju različitih kultura, prevazilaženju predrasuda i stvaranju okruženja jednakih mogućnosti za sve učenike.

Jer obrazovanje Roma nije samo pitanje uključivanja u školu, već i pitanje ravnopravnog učešća, prepoznavanja potencijala, očuvanja identiteta i stvaranja prilika za napredovanje. Romski jezik nije prepreka obrazovanju, već bogatstvo koje obrazovanje treba da prepozna i neguje.

Poruka aktivnosti je da škola treba da bude mesto u kojem svako dete ima pravo na svoj jezik, kulturu i identitet, ali i jednake mogućnosti da uči, razvija svoje sposobnosti i gradi svoju budućnost.

* Tekst i fotografije: Srednja stručna škola