OŠ"Dušan Radović" - primer dobre prakse
Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja i Centar za obrazovne politike, u saradnji sa Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog razvoja i UNICEF-om, realizuje SHARE projekat– Unapređivanje kvaliteta obrazovnog sistema Republike Srbije kroz unapređivanje efektivnosti sistema spoljašnjeg vrednovanja rada škola i razvoj horizontalnog učenja između škola . Glavni cilj ovog projekta je unapređivanje kvaliteta rada škola u Srbiji kroz razvoj horizontalnog učenja između škola u cilju razvijanja modela podrške školama nakon spoljašnjeg vrednovanja – koji će se u budućnosti koristiti kao sistemska podrška.
Jedna od škola koje su obuhvaćene projektom je i pirotska OŠ “Dušan Radović” koja je ovih dana dobila poziv da učestvuje kao prezenter pozitivnih iskustava realizacije projekta predstavnicima 10 zemalja Evropske unije, kaže u izjavi za portal Plus online direktorka Nataša Branković. Škole dobre prakse u obrazovnom sistemu Srbije su posebnom metodologijom izdvojene kao škole koje, osim što su visoko ocenjene u spoljašnjem vrednovanju, ostvaruju posebnu dodatu pedagošku vrednost.
Ovo je deo prezentacije koja će prisutnima biti prikazana na ovom značajnom skupu


-
01. sep 2026. 12:43 Danas je počela nova školska godina. Učenici koji su po rasporedu u prvoj smeni, seli su u đačke klupe u 8 časova.Ovaj dan posebno je značajan za đake prvake. U svim školama, po ... -
01. sep 2026. 11:45 Peti Festival Pirotskog ćilima pod nazivom “Nit koja povezuje generacije” održaće se od 4. do 6. septembra. Tim povodom održana je konferencija za medije, na kojoj su se obratili Milo&... -
01. sep 2026. 11:00 Projektno sufinansiranje medijskih sadržaja u Srbiji ove godine je doživelo potpuni fijasko, te su novinarska i medijska udruženja danas uputila zvaničan dopis Ministarstvu informisanja i ... -
01. sep 2026. 10:03 U organizaciji Društva „Stara planina“ i u partnerstvu sa udruženjem „Proaktiv“, u Pirotu je 31.08.2026g., održan okrugli sto sa ciljem unapređenja javnih politika i ...







